Die Entwicklung der Sinne beginnt während der Embryonalzeit und zieht sich durch die gesamte Kindheit und Jugend. In der anthroposophischen Menschenkunde werden neben den bekannten fünf Sinnen Hören, Sehen, Schmecken, Riechen und Tasten sieben weitere Sinne beschrieben. Die Lehre über die Entwicklung und Förderung dieser zwölf Sinne ist eine wesentliche Grundlage der Waldorfpädagogik und der anthroposophisch orientierten Heilpädagogik.
Je nach Bedarf und Konstitution gehören bei den Kindern und Jugendlichen auch äußere Anwendungen zur Therapie. Eine der wichtigsten ist die von Dr. Ita Wegmann nach den Erkenntnissen der anthroposophischen Medizin entwickelte Rhythmische Massage: Diese Weiterführung der klassischen Massage wirkt gezielt auf die Atmung sowie auf die Zirkulation von Blut und Lymphe und setzt so Heilungsprozesse in Gang. Durch ihre vielen verschiedenen Griffqualitäten kann die Rhythmische Massage sehr vielseitig angewandt werden. Je nach Griffqualität wirkt die Behandlung auf- oder abbauend, belebend, beruhigend, formend oder entstauend und gleichzeitig immer durchwärmend.
Es wurde 1937 vom medizinischen Bademeister Werner Junge entwickelt und beruht auf dem Prinzip, naturreine Öle durch ein spezielles Verfahren in feinster Auflösung mit dem Wasser zu verbinden. So können die Öle beim Baden über die Haut bis in die Blutbahn aufgenommen werden und dort ihre heilende Wirkung entfalten. Je nach Bedarf werden unterschiedliche Öle für das Öldispersionsbad eingesetzt. Als weitere äußere Anwendungen nutzen wir Wickel und Auflagen, Rhythmische Einreibungen und Medizinische Bäder.
Die Heileurythmie ist eine Bewegungstherapie, die von Dr. Rudolf Steiner im Zusammenhang mit der anthroposophischen Medizin entwickelt wurde. Sie basiert auf der Annahme, dass beim gesunden Menschen die körperlichen, seelischen und geistigen Kräfte miteinander harmonieren. Bei einer Erkrankung ist diese Kräftekonstellation gestört. Gezielte heileurythmische Bewegungsübungen können sie wieder in ein gesundes Gleichgewicht bringen.
…sind in Bewegung umgewandelte Sprachlaute, die je nach therapeutischer Zielsetzung angewandt werden. Jeder dieser bewegten Laute steht durch die ihm innewohnenden Ausdrucks- und Gestaltungskräfte in einer bestimmten Wirkungsbeziehung zu den Vorgängen unseres Organismus. Deshalb wirkt Heileurythmie wie ein Medikament bis in die Funktion einzelner Organe. Auch musikalische Elemente werden auf diese Weise in der Heileurythmie eingesetzt. Die Therapie erfolgt immer auf Verordnung des Arztes, meist mehrmals wöchentlich über einen sich rhythmisch wiederholenden Zeitraum, in Einzelfällen auch kontinuierlich.
Durch das Sprechen offenbart sich der Mensch mit all seinen Fähigkeiten und Eigenarten der Umwelt. Durch den künstlerischen Umgang mit den Formkräften der Sprache können wir auf das Seelenleben ordnend und harmonisierend wirken. Die Sprachgestaltung empfiehlt sich sowohl bei den klassischen Sprachleiden als auch zur Reifung und Festigung und Reifung der ganzen Persönlichkeit.
In der Kunsttherapie werden die jungen Menschen durch kreative Arbeit in ihrer seelischen Entwicklung unterstützt. Der in Haus Arild angewendete kunsttherapeutische Ansatz basiert auf dem Vorhaben, den einzelnen jungen Menschen in seiner Fähigkeit zur Selbstheilung und Selbsthilfe zu unterstützen und ihn dabei unter dem Aufbau einer stabilen, vertrauensvollen therapeutischen Beziehung zu begleiten. Durch die Bereitstellung einer Vielzahl an Materialien soll den Kindern der Raum geboten werden, möglichst allen aufkommenden Ausdrucksbedürfnissen nachkommen zu können. Nach Möglichkeit sollen die Kinder erfahren, dass in diesem klar gesteckten Setting vieles erlaubt und möglich ist. Unter fachkundiger Begleitung und Hilfestellung bekommt der junge Mensch die Möglichkeit, verspielt, altersgerecht, experimentell, intuitiv, ausgelassen, ohne Leistungsdruck und vor allem ohne Bewertung all ihren kreativen Impulsen nachzugehen. Weil der junge Mensch in der kunsttherapeutischen Arbeit seinen Gefühlen Ausdruck verleihen kann, wird innerer Druck abgebaut und durch Gefühle von Freude, Akzeptanz und Leichtigkeit ersetzt.
Der Abbau von Leidensdruck, inneren Spannungen, Ängsten und Unsicherheiten, Entwicklung und Stärkung von Selbstachtung und Selbstwertgefühl, Aufbau und Festigung der Selbstwirksamkeit, Stärkung der Ausdrucksmöglichkeit von Gefühlen (auch den „negativen“ und den schwer zu beschreibenden), Schulung der Feinmotorik, Entwicklung kreativer Fertigkeiten.